Il 24 gennaio si celebra la Giornata Internazionale dell’Educazione, istituita nel 2018 dall’Assemblea Generale delle Nazioni unite. Il tema di quest’anno è “changing course, transforming education” e propone una riflessione sui cambiamenti delle professioni educative durante la pandemia.
A causa dell’emergenza sanitaria, i servizi di prevenzione e cura delle persone fragili si sono trovati in grave difficoltà. La chiusura dei servizi riabilitativi, l’obbligata rimodulazione dei servizi sanitari, socio-educativi e assistenziali, e l’aumento dello stress hanno avuto un forte impatto sul lavoro degli educatori.
Per tale ragione, l’Azienda ULSS 9 Scaligera ha puntato sul “Servizio Educativo Territoriale“. La Direzione Generale e i Servizi Socio Sanitari hanno adottato la delibera 1053 del 23 dicembre scorso, che ha istituito il regolamento per l’elezione di un tavolo di coordinamento tra gli oltre 130 educatori professionali attivi nei diversi servizi aziendali. Questi professionisti lavorano con un target che va da zero a novantanove anni, e anche oltre. Gli Educatori Professionali Sanitari (EPS) lavorano con persone affette da patologie specifiche in diversi ambiti specialistici e si occupano anche di prevenzione, promuovendo lo sviluppo di “life-skill” in adolescenti, genitori e insegnanti.
“In questo periodo abbiamo familiarizzato con termini come chat, video-call, e-learning, didattica a distanza, formazione online. In molti si sono scoperti dei “boomer” informatici, le relazioni si sono capovolte con i genitori che hanno dovuto farsi insegnare dai figli come districarsi in questo nuovo mondo digitale. – afferma l’ULSS 9 . Uno sconvolgimento che continuerà a far parte del futuro di tutti, ma anche un’esperienza di crescita che avvicinerà ai servizi quegli utenti che per vari motivi si faticava a contattare. L’educazione da sempre è sfida e anche la pandemia va trasformata in risorsa, in un’ottica di resilienza personale e collettiva”.
